習(xí)近平：要圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式,、辦學(xué)模式,、管理體制、保障機(jī)制改革,。要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力,，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才,。
這段話出自2021年3月6日習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界,、教育界委員時(shí)發(fā)表的講話。
人才是富國之本,、興邦大計(jì)。黨的二十大報(bào)告指出,，教育,、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐,。
新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作,，圍繞培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,，著力推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè),。就在過去一年，從印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》,，為青少年提供更加全面的教育支持,，到實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給,；從啟動(dòng)首批重點(diǎn)領(lǐng)域職業(yè)教育專業(yè)課程改革試點(diǎn)工作,，發(fā)布現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)，到以新工科,、新醫(yī)科,、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng),，調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置……一系列政策舉措的落實(shí)落地,，對促進(jìn)各級(jí)各類教育教學(xué)變革創(chuàng)新，助推我國人才培養(yǎng)朝著更加優(yōu)質(zhì)、多元,、開放的方向發(fā)展發(fā)揮著重要作用,。
以職業(yè)教育為例，各地職業(yè)院校堅(jiān)持以教促產(chǎn),、以產(chǎn)助教,、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作,，優(yōu)先培養(yǎng)先進(jìn)制造,、現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能等新興專業(yè)人才,，使人才培養(yǎng)緊密對接市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,。目前，全國職業(yè)院校所開設(shè)專業(yè)已基本覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,，技能人才總量超過2億人,，為中國制造、中國創(chuàng)造提供著重要支撐,。在高等教育領(lǐng)域,，高校特別是“雙一流”大學(xué)積極發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，通過開展跨學(xué)科融合式教育,、深入實(shí)施“中學(xué)生英才計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”等,，持續(xù)推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。其中,，“中學(xué)生英才計(jì)劃”自啟動(dòng)以來已累計(jì)培養(yǎng)7000多人,，去年參與此計(jì)劃的高校數(shù)量增至58所，覆蓋25個(gè)城市,。
科技是第一生產(chǎn)力,、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,。當(dāng)前,，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，我們要堅(jiān)持教育,、科技,、人才一體推進(jìn)，走好人才自主培養(yǎng)之路,，不斷提升各類教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力,、貢獻(xiàn)力，促進(jìn)各類高水平人才競相涌現(xiàn),，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)凝聚力量,。
本期解讀：關(guān)靈子 央廣網(wǎng)評論員
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