閉環(huán)內(nèi),，組織大學(xué)生志愿者拍攝“我的冬奧”視頻日志，并將其作為教育學(xué)生的原創(chuàng)思政“微課”；閉環(huán)外，多個(gè)高校學(xué)生黨支部組織黨員結(jié)合在北京冬奧會(huì)上的見聞、思考展開討論……
為充分發(fā)揮冬奧會(huì)實(shí)踐育人成效,，北京冬奧會(huì)期間，全國多所高校創(chuàng)新形式，上好冬奧“大思政課”,。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。2019年3月18日,，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度,、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?？倳浿赋?，我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課,，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，厚植愛國主義情懷,，把愛國情,、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè),、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，全國各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神,，不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，思政課質(zhì)量和水平明顯提升,，教師隊(duì)伍快速壯大,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，大中小學(xué)思政課一體化新格局逐步形成。
高屋建瓴 舉旗定向
“辦好思想政治理論課,，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”
青少年是祖國的未來,、民族的希望。習(xí)近平總書記指出,，辦好思想政治理論課,，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。
參天之木,，必有其根,；懷山之水，必有其源,。
從學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話,，到前往清華大學(xué)、南開大學(xué)等高?？疾煺{(diào)研時(shí)的諄諄教誨,，再到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員、廣大高校畢業(yè)生回信時(shí)的殷殷期許……習(xí)近平總書記站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度,，對(duì)辦好思政課,、加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出了明確要求：
必須從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待——
“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課,，要放在世界百年未有之大變局,、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義,、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待。”
必須堅(jiān)持正確政治方向——
“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育,，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育公平,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力。”
必須落實(shí)立德樹人根本任務(wù)——
“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,，堅(jiān)守為黨育人、為國育才,，把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,，體現(xiàn)到學(xué)科體系,、教學(xué)體系、教材體系,、管理體系建設(shè)各方面,，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心,。”
必須發(fā)揮好思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用——
“在大中小學(xué)循序漸進(jìn),、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障,。”
…………
思想高屋建瓴,，情懷綿長(zhǎng)深厚。
在習(xí)近平總書記的親切關(guān)懷下,，各級(jí)各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。
與此同時(shí),，一系列相關(guān)舉措接連出臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階：
《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》等相繼印發(fā)，為全面提高思政課質(zhì)量和水平提供有力保障,；
教育部組建新一屆高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校思政課教學(xué)的指導(dǎo)；組織編寫《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》,，為學(xué)生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,、推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供重要學(xué)習(xí)材料；
37家全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課,，各地各校構(gòu)建必修課加選修課的課程體系,，切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在青年學(xué)生中入腦入心入行,，激勵(lì)教師隊(duì)伍打磨提升課堂品質(zhì)，力爭(zhēng)打造精品課程,；
開展“小我融入大我,，青春獻(xiàn)給祖國”實(shí)踐活動(dòng)，很多國企領(lǐng)導(dǎo)和骨干,、勞動(dòng)模范,、先進(jìn)人物等走進(jìn)校園，走上講臺(tái)講授思政課,，擔(dān)任兼職思政課教師和輔導(dǎo)員,，促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂互聯(lián)互動(dòng)……
政策精準(zhǔn)落地，建設(shè)成效喜人,。
如今,，“大思政課”建設(shè)格局日益完善，“‘大思政課’我們要善用之”日益深入人心,；思政課教師隊(duì)伍日益壯大,，“守好一段渠、種好責(zé)任田”成為每一位思政課教師的自覺追求,；思政課高質(zhì)量建設(shè)全面推進(jìn),，生動(dòng)性、針對(duì)性,、實(shí)效性均有效提升,，越來越多的高品質(zhì)思政課成為廣大學(xué)生聽起來能“解渴”、學(xué)起來引“共鳴”,、品起來增“回味”的精品課,。
建強(qiáng)隊(duì)伍 提升本領(lǐng)
“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性”
“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。”學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上,，習(xí)近平總書記諄諄教誨,，語重心長(zhǎng)，“思政課教師,，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”
政治要強(qiáng),、情懷要深,、思維要新、視野要廣,、自律要嚴(yán),、人格要正——這是習(xí)近平總書記對(duì)廣大思政課教師提出的希望。按照習(xí)近平總書記的要求,，廣大思政課教師努力用高尚的人格感染學(xué)生,，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生,。
“不知大家有沒有關(guān)注《建黨偉業(yè)》中,，黨的一大代表的動(dòng)作、神情,，代表們堅(jiān)定的眼神表明什么？電影中的細(xì)節(jié)有何深意,？”在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)教師陳明青的思政課上,，電影片段情景表演是學(xué)生們最喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)?！队X醒年代》《1921》《革命者》等近幾年備受青少年關(guān)注和好評(píng)的主旋律影視作品片段都被她搬上思政課堂,。
“思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作，要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué),，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。”曾在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)言的陳明青表示。
“杜老師的理論梳理很系統(tǒng),、很清晰,，薛老師的史實(shí)講述生動(dòng)有趣，讓人興味盎然,！”“老師循循善誘,，不僅讓我們了解歷史，更培養(yǎng)了我們對(duì)黨和國家的熱愛,。”在復(fù)旦大學(xué)期末評(píng)價(jià)系統(tǒng)中,，馬克思主義學(xué)院杜艷華教授和薛小榮副教授共同講授的《中國共產(chǎn)黨歷史》收獲了學(xué)生的好評(píng)。
這門只有120個(gè)名額的課程,，足足吸引了450人選修,。探究背后的原因，薛小榮的一段話懇切真摯：“教師只有自己信仰堅(jiān)定,，對(duì)所講內(nèi)容高度認(rèn)同,，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范，才能講得有底氣，講深講透,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué),、真懂、真信,、真用,。”
一位位深受學(xué)生喜愛的教師，一門門生動(dòng)豐富的課程,，折射出我國思政課教師隊(duì)伍建設(shè)卓有成效,。
近年來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)心推動(dòng)下,，各地各部門各學(xué)校努力配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍,，專職為主、專兼結(jié)合,、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍正在形成。
——思政課教師數(shù)量顯著增長(zhǎng),，隊(duì)伍迅速壯大,。
全國高校思政課教師數(shù)量大幅增加，綜合師生比已達(dá)到規(guī)定的配備要求,。截至2021年底,，登記在庫的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，其中專職教師超過9.1萬人,。各地各校探索建立特聘教授,、兼職教師制度，一大批地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,、企事業(yè)單位管理專家等走進(jìn)校園,、登上思政課講臺(tái)。
——思政課教師結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化,，素質(zhì)大幅提升,。
高學(xué)歷、年輕化已成為思政課教師隊(duì)伍發(fā)展新狀態(tài),。以高校思政課教師為例,，在9萬多名專職思政課教師中，49歲以下教師占77.7%,，擁有研究生及以上學(xué)歷的占72.9%,，具有高級(jí)職稱的占35%。
——思政課教師成長(zhǎng)平臺(tái)加快建設(shè),，培訓(xùn)提質(zhì)增效,。
中宣部,、教育部持續(xù)舉辦高校思政課骨干教師研修班，教育部建設(shè)全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái),、周末理論大講堂,、高校思政課“手拉手”集體備課中心、教學(xué)創(chuàng)新中心等,，開展精準(zhǔn)培訓(xùn),，為思政課教師提供豐富的教學(xué)資源。
教師是立教之本,、興教之源,。如今，一大批中青年教師的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力,、育人水平得以提升，思政課教師的使命感,、榮譽(yù)感得以增強(qiáng),。
北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師付麗莎說：“上崗不久，我就參加了北京高校新上崗思政課教師培訓(xùn),，學(xué)政策,、學(xué)理論，還有成長(zhǎng)導(dǎo)師的一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo),，業(yè)務(wù)能力快速提升,！我很慶幸,，在思想政治理論課的‘春天’中開啟職業(yè)生涯,！”
“90后”思政課教師、北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊哲說：“幾年前,，我要與20多名專職教師一起承擔(dān)全校近2萬名學(xué)生的思政課教學(xué)任務(wù),。而現(xiàn)在專職思政課教師數(shù)量大幅增加，讓老師們有了更多的精力開展理論研究,，細(xì)致磨課,。”
北京市十一學(xué)校思政課教師楊小斌說：“2019年8月，我走進(jìn)清華園,，參加了清華大學(xué)思政課骨干教師提升計(jì)劃教育博士項(xiàng)目,。教學(xué)是學(xué)無止境的藝術(shù)，貫徹好立德樹人根本任務(wù),、講授好思政課,，必須不斷提升自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)養(yǎng)！”
…………
學(xué)為人師,、行為世范,。教育部社會(huì)科學(xué)司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我國思政課教師隊(duì)伍快速壯大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、整體素質(zhì)大幅提升,，職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感,、責(zé)任感明顯增強(qiáng),，一支可信、可敬,、可靠,，樂為、敢為,、有為的思政課教師隊(duì)伍正發(fā)展壯大,。
春風(fēng)化雨 入腦入心
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性”
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性。”習(xí)近平總書記指出,，改革創(chuàng)新是時(shí)代精神,，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力,。如果做一天和尚撞一天鐘,，照本宣科、應(yīng)付差事,，那“到課率”,、“抬頭率”勢(shì)必大打折扣。
講好思政課不僅有“術(shù)”,，也有“學(xué)”,，更有“道”。辦好思政課,，必須推動(dòng)改革創(chuàng)新,。
近年來各級(jí)各類學(xué)校深入推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，積極采用案例式教學(xué),、探究式教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué),、專題式教學(xué),、分眾式教學(xué)等,，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等，力求增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對(duì)性。
“1984年,，我到廣西南寧出差,，趕上住的旅館失火。為了阻斷火勢(shì),，需要人上房把瓦片推掉?，F(xiàn)場(chǎng)有人振臂一呼：共產(chǎn)黨員站第一排。共產(chǎn)黨員立刻就站上去了,。至今我想起這個(gè)場(chǎng)面仍非常激動(dòng),，這也是我入黨的一個(gè)重要原因。”聽著老黨員王明軍講述往事,，四川省成都市七中育才學(xué)校的學(xué)生深受感動(dòng),。以多樣的方式推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，許多學(xué)校堅(jiān)持開門辦思政課,，力求做到潛移默化,、潤(rùn)物無聲。
為把抽象的價(jià)值觀變成生動(dòng)的故事,，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授龍兵創(chuàng)設(shè)了“移動(dòng)”思政課堂,。在岳麓書院、中共湘區(qū)委員會(huì)舊址,、新民學(xué)會(huì)舊址等地,，思政課講出了不一樣的味道。有同學(xué)說：“身臨其境,，觸摸歷史,、感知?dú)v史,，更能體會(huì)和平的來之不易,，更能懂得責(zé)任之重。”
在南開大學(xué),，青年學(xué)子走上講臺(tái)擔(dān)當(dāng)主講,，講述他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解。有同學(xué)說：“學(xué)校每個(gè)大教室后側(cè)都會(huì)放置一個(gè)草稿紙回收箱,。粗略計(jì)算,，這個(gè)小箱子每學(xué)期可為我們節(jié)省至少2.49噸清水、7.2兆瓦電能,、大量樹木和一系列化學(xué)用品,。落實(shí)‘綠水青山就是金山銀山’的理念,，應(yīng)人人參與、隨時(shí)隨地,。”
課程創(chuàng)新,，成果喜人；保障舉措,，落地見效,。
——集體行動(dòng)效果顯著。2019年起,，教育部啟動(dòng)實(shí)施“一省一策思政課”集體行動(dòng),，在省級(jí)層面打造了一批品牌工作項(xiàng)目，項(xiàng)目與課堂教學(xué),、教師素質(zhì)提升緊密結(jié)合,，有效推動(dòng)全國高校思政課改革創(chuàng)新。
——教學(xué)項(xiàng)目資源穩(wěn)步增加,。國家社科基金,、教育部人文社科項(xiàng)目常態(tài)化設(shè)立研究專項(xiàng)，支持開展思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題和教學(xué)方法改革創(chuàng)新等研究,，同步支持思政課名師工作室,、虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心等建設(shè)項(xiàng)目。
——管理平臺(tái)升級(jí)提效,。全國高校思政課教師信息庫,、高校思政課教師集體備課中心、高校思政課輿情信息監(jiān)測(cè)研究中心等平臺(tái),，為思政課建設(shè)的趨勢(shì)預(yù)測(cè),、用戶畫像、教學(xué)評(píng)估等工作提供了基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù),。
因地制宜,、因時(shí)制宜、因材施教,，近年來各地各校結(jié)合自身實(shí)際,，挖掘思政教育資源，打造出各具特色的“大思政課”教育體系：
北京大學(xué)打造覆蓋全體大一新生的思政實(shí)踐課,，將課堂延伸到田間地頭,、工廠車間、科研院所,、革命老區(qū),、脫貧一線。
曾身處疫情防控主戰(zhàn)場(chǎng)的武漢大學(xué),，積累了鮮活的抗疫“大思政課”素材,。學(xué)校將抗疫的實(shí)踐案例融入課堂,，成立全國高校首家“弘揚(yáng)抗疫精神，堅(jiān)定愛國力行”宣講團(tuán),，激發(fā)學(xué)生愛國之情,、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行,。
在西安交通大學(xué)的思政課上,，教師們邀請(qǐng)西遷老教授走進(jìn)課堂，將“西遷精神”融入思政課教學(xué),，“西遷精神”的新傳人,，也在用實(shí)際行動(dòng)傳承前輩留下的精神財(cái)富。
中國戲曲學(xué)院組建思政課和專業(yè)課教師共同參與的“思政+戲曲”課題組,，重點(diǎn)研究設(shè)計(jì)戲曲融入思政課教學(xué)的實(shí)踐路徑,，挖掘整理出100個(gè)教學(xué)案例。
天津市成立思政一體化聯(lián)盟,，推動(dòng)校際跨學(xué)段簽約共建,，開展聯(lián)合教研。各學(xué)段同步錄制播出“大自然在說話”“在紅旗下成長(zhǎng)”等課程,，組織全市大中小學(xué)生集中收看,。
…………
春風(fēng)化雨，其樂未央,。如今,，課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎,、形式活潑的思政教學(xué)越來越多,。潛移默化、潤(rùn)物無聲中啟智潤(rùn)心的教學(xué)氛圍正在形成,。廣大思政教師表示：用好思政的“鹽”,，講出真理的“味”，唯有不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué),，才能為青少年打好精神底色,、夯實(shí)人生根基。
固本培元 強(qiáng)筋健骨
“辦好中國的事情,，關(guān)鍵在黨,。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程,，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題,，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè),、支持保障等方面采取有效措施”
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好中國的事情,，關(guān)鍵在黨,。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題,，在工作格局,、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施,。”
近年來,，各地各部門積極探索，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課,、教師認(rèn)真講好思政課,、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
——各級(jí)黨委對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng),。
目前,，各級(jí)黨委把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程，建立省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講思政課制度,，各地形成了省級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)聽講調(diào)研思政課長(zhǎng)效機(jī)制,。
與此同時(shí)，學(xué)校黨委書記,、校長(zhǎng)帶頭抓思政課形成制度,。各學(xué)校黨委堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來，學(xué)校黨委書記,、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,。
不久前,，一場(chǎng)課堂氛圍熱烈的思政課在中國人民大學(xué)立德樓開講。中國人民大學(xué)黨委書記張東剛走上講臺(tái),，以“堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”為主題講授形勢(shì)與政策專題研討課,。研討課以視頻教學(xué)、專題導(dǎo)學(xué),、分組研討,、教師總結(jié)相結(jié)合的小班研討模式展開。
在中國政法大學(xué)“習(xí)近平法治思想概論”課上,，校長(zhǎng)馬懷德為學(xué)生講授《習(xí)近平法治思想的核心要義》,，師生積極互動(dòng)。
每年,，踏入南京航空航天大學(xué)校門的新生,，都會(huì)收到來自學(xué)校黨委書記的信。2021年,，南航黨委書記鄭永安在信中深情囑咐同學(xué)們：“把個(gè)人的小我融入為國為民的大我,，爭(zhēng)做為祖國為人民永久奮斗,、赤誠奉獻(xiàn)的有志青年。”
——保障機(jī)制日趨完善,。
激勵(lì)機(jī)制逐步健全,。上海、遼寧,、甘肅,、云南等地推動(dòng)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革，單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類別,，拓展教師成長(zhǎng)空間,。北京、天津,、山東,、河北等地因地制宜設(shè)立專職思政課崗位津貼，加大對(duì)教師的激勵(lì)力度,。
后備人才精準(zhǔn)培養(yǎng),。教育部將馬克思主義理論學(xué)科列入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”,，累計(jì)增加近9000個(gè)博士,、碩士研究生招生指標(biāo),。
保障平臺(tái)快速擴(kuò)充。全國高校馬克思主義學(xué)院發(fā)展到1440余家,，中宣部,、教育部重點(diǎn)建設(shè)37家全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，教育部支持建設(shè)200余家示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),。目前,，全國馬克思主義理論一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)已由2019年的81個(gè)增至104個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由239個(gè)增至279個(gè),。
——大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn),。
教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段,、不同類型學(xué)校思政課建設(shè)的分類指導(dǎo),。各地積極探索，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標(biāo),。
參加學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)后,，西安興華小學(xué)教師王良反復(fù)思考，如何真正打通各學(xué)段思政課,，推動(dòng)思政課循序漸進(jìn),。為此，他與西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同發(fā)起西安市“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”活動(dòng)，吸引各學(xué)段教師教學(xué)觀摩,。
浙江寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院與寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造“大手牽小手跟著榜樣走”思政實(shí)踐教育創(chuàng)新課,，學(xué)生,、教師收獲頗豐,，線上直播點(diǎn)擊量超32萬次。
遼寧省建立大中小學(xué)思政課“手拉手”包課包片包校集體備課機(jī)制,，采取“浸潤(rùn)式”學(xué)習(xí)方式,，推動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育一體化研究和實(shí)踐……
“更令人欣喜的是，越來越多的學(xué)校,、教師認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校思想政治工作不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的,。從課程育人到全程,、全員育人，融入式,、嵌入式,、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng)日漸顯現(xiàn)。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,。
春風(fēng)浩蕩滿目新,，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。
習(xí)近平總書記的殷殷囑托,，凝聚成奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,。
更加強(qiáng)大的教師隊(duì)伍正在形成，思政課教師特別是青年教師的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā),、聰明才智充分涌流,；更有新意的課堂正在涌現(xiàn)，課程更有內(nèi)涵,、更“合口味”,；更富擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生正在成長(zhǎng)，2021年高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，98.7%的學(xué)生表示“能將愛國情,、強(qiáng)國志、報(bào)國行統(tǒng)一起來”,，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者,、開拓者。
青春校園,，生機(jī)勃勃,；信仰之炬，越燃越亮。一批批青少年正茁壯成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。祖國大地,，匯聚起將青春夢(mèng)融入中國夢(mèng)的磅礴力量！（人民日?qǐng)?bào)記者趙婀娜 丁雅誦 吳月）
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