“第一批主題教育已經(jīng)告一段落,，要抓好繼續(xù)整改和建章立制工作,，把主題教育探索的好經(jīng)驗好做法轉(zhuǎn)化為長效機(jī)制,。”“第二批主題教育已經(jīng)啟動,，各地要堅持科學(xué)謀劃,、統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo),，確保取得實效,。”習(xí)近平總書記近日對開展主題教育提出明確要求,，強(qiáng)調(diào)要注重抓好第一批,、第二批主題教育的銜接聯(lián)動，落實好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項重點措施,。
聚焦實際問題抓落實,，廣大黨員、干部在主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批的接力中,，上下聯(lián)動,、聚合眾力，破解難題,。第二批主題教育涉及的單位和人員同群眾的聯(lián)系更直接,，群眾期待解決的問題更具體，尤其需要充分借鑒第一批主題教育成功經(jīng)驗,，把功夫下在解決實際問題上,。
找準(zhǔn)問題癥結(jié)，是解決實際問題的前提,。廣大黨員,、干部在主題教育中用好“深、實,、細(xì),、準(zhǔn)、效”五字訣深入調(diào)研，從解決人民群眾的急難愁盼問題入手,，在就業(yè),、教育、醫(yī)療,、住房,、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域辦了不少好事實事。在第二批主題教育中也要一以貫之,，撲下身子,、沉到一線，深入農(nóng)村,、社區(qū),、企業(yè)、醫(yī)院,、學(xué)校,、“兩新”組織等基層單位，真誠傾聽群眾呼聲,、真實反映群眾愿望,、真情關(guān)心群眾疾苦，通過深入調(diào)研把情況摸清,、把問題找準(zhǔn),、把對策提實，真正把惠民生,、暖民心,、順民意的工作做到群眾心坎上。
問題一旦確定,，就要緊盯難題,、邊查邊改，努力將“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”,。各地區(qū)各部門各單位通過積極探索開展“民呼我為”“接訴即辦”等機(jī)制,，讓群眾反映的問題件件有著落、事事有回音,。廣大黨員,、干部要繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，多在實效上用功,、少在形式上費勁,，以釘釘子精神一件一件抓落實，一項一項求成效,，從“解剖一個問題”,，到“解決一類問題”,，解決民生領(lǐng)域的突出問題，推動主題教育取得扎實成效,。
制度是管根本,、管長遠(yuǎn)的。主題教育中,，各地區(qū)各部門各單位堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,，注重從源頭上解決問題，通過建章立制補(bǔ)齊短板,。深化整治“文山會海”等形式主義官僚主義問題,，湖南明確“開展‘四不兩直’檢查和隨機(jī)抽查的時間不得少于50%”等硬性規(guī)定；破解充電基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)居住社區(qū)難的問題,，貴州印發(fā)推進(jìn)居住社區(qū)充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實施方案,，分步分類推進(jìn)工作；針對中央紀(jì)委國家監(jiān)委通報青海6名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違反中央八項規(guī)定精神等問題,，青海修訂完善省委落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單……聚焦典型案例，查擺分析,、建章立制,，不僅能夠防止問題反彈，也實現(xiàn)了通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”,。
開展第二批主題教育,，廣大黨員、干部當(dāng)牢記初心使命,、踐行根本宗旨,，在深入群眾、貼近群眾,、服務(wù)群眾中,，實打?qū)嵮芯坎⑻岢鼋鉀Q問題的思路辦法和政策舉措，做到解決真問題,、真解決問題,，讓人民群眾真切感受到主題教育帶來的新變化新面貌。
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