一,、以學促干,。以開展“兩學一做”學習教育為契機,，圍繞縣委,、縣政府中心工作和重點部署，找準定位,，提升站位,，從全縣大局出發(fā)，使機構(gòu)編制工作向更系統(tǒng),、更全面,、更具有針對性方向發(fā)展，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的體制機制保障,。
二,、以學促管。按照“四個全面”戰(zhàn)略部署,，正確把握新常態(tài),，統(tǒng)籌處理好經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求與嚴控機構(gòu)編制的關系，增強大局意識,、責任意識和法治意識,，抓好控編減編工作，嚴格機構(gòu)編制管理,。
三,、以學促改。充分認識全面深化改革的重大意義,，在省市編辦指導下,，進一步推動政府機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變、行政審批制度改革,、簡政放權,、“放管服”改革等工作。增強宗旨意識,、服務意識,，推動公共服務水平提升，簡化優(yōu)化公共服務流程,，提高公共服務質(zhì)量和效率,。
四、以學促建。以“兩學一做”學習教育為契機,，以建設一支作風過硬,、業(yè)務精尖、政治堅定的機構(gòu)編制工作隊伍為目標,。要真正靜下心來學習黨章和習總書記系列講話，做到黨章黨規(guī)逐條逐句認真學,，習近平總書記的系列講話逐篇逐段深入學,，要學用結(jié)合，堅定理想信念,，增強“四種意識”,，實現(xiàn)理論補課與精神補鈣“雙達標”。
