習(xí)近平：好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起,，使他們更多了解科學(xué)知識(shí),，掌握科學(xué)方法,，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,。
這段話出自2020年9月11日習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會(huì)上的講話,。
好奇心是人的天性,，少年兒童天生就有好奇心,，而科學(xué)家則在其一生的科學(xué)探索研究當(dāng)中始終保持著好奇的天性,。因此,，滿足并保護(hù)好少年兒童對(duì)世界的好奇心，是培養(yǎng)一個(gè)科學(xué)家養(yǎng)成科學(xué)探索素養(yǎng)的重要內(nèi)容,。
少年兒童的健康成長,，不僅是孩子們及其家庭的事，也關(guān)系國家和民族的未來,。兒童,、青少年渴望以自己的方式理解和探索未知世界的奧秘，敢于想像,、大膽創(chuàng)新,、較少受陳規(guī)束縛是這個(gè)年齡階段的思維特征。然而,，由于創(chuàng)新之路布滿荊棘,，加之知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足帶來的局限性，旺盛的求知欲與強(qiáng)烈的好奇心既給青少年帶來勇往直前的動(dòng)力,，也會(huì)有失誤,、失敗甚至是安全上的隱患。正因如此,，我們對(duì)孩子們的科學(xué)探索既要從小支持鼓勵(lì),，也要做好對(duì)他們的保護(hù),。
習(xí)近平總書記指出，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起,。這就需要家庭與學(xué)校共同發(fā)力,，為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。家庭是兒童身心放松的溫暖之家,，他們會(huì)自然而然地流露出自己的好奇,、興趣與愛好。今年1月1日正式實(shí)施的家庭教育促進(jìn)法規(guī)定,，家長在家庭教育過程中要培養(yǎng)未成年人廣泛的興趣愛好,，增強(qiáng)他們的科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力,。孩子們的興趣愛好應(yīng)得到家長的尊重,，家長可以通過鼓勵(lì)孩子接觸大自然、提供實(shí)踐材料和工具,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方式,，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手創(chuàng)造、實(shí)踐分析能力,。
學(xué)校是滿足和支持兒童求知欲與探索欲的教育場所,。學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)成績往往各有不同，但他們都懷有強(qiáng)烈的好奇心與美麗的夢想,。除書本知識(shí)外,，學(xué)校應(yīng)通過開發(fā)跨學(xué)科課程、演示趣味科普實(shí)驗(yàn),、組織觀看情景科普劇等形式,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程、科學(xué),、技術(shù),、藝術(shù)等方面知識(shí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法,，保護(hù)與支持他們的夢想,，為他們的人生啟航指引方向！
本期特約專家：晏紅 中國家庭教育學(xué)會(huì)專家指導(dǎo)委員會(huì)
